La educación es al hombre lo que el molde es al barro. Le da forma, lo moldea.
La expresión es válida para entender el significado e importancia de la educación como tarea fundamental del Estado Dominicano para el progreso y bienestar del conglomerado social.
Sin embargo es importante que la educación llegue a tiempo, en las edades tiernas y jóvenes de la gente.
Pero no sólo la educación simbólica de signos y grafías visuales útiles solo al memorismo como hasta ahora.
Hablemos de la educación que partir del conocimiento de los símbolos y sus reglas de uso, encamine a la gente a etapas y espacios que les permita vivir con un mínimo de dignidad, una educación que libere a la gente de sufrir la humillación de la pobreza.
Apostamos a la educación productiva que es útil a la gente para generar y ofrecer un bien o un servicio por el cual recibirá una paga. Resulta contraproducente que la persona tenga que pasar 12 años en la escuela y si ingresa a la universidad se integrará muy tarde al mercado laboral.
En ese trayecto de llegar y salir graduado de la universidad se va quedando mucha gente quienes sin destrezas ni habilidades tendrán dificultad para cubrir sus expectativas. Estimemos que si ese es el segmento que formaría la clase media, tenemos que pensar que la población que no pudo alcanzar ese nivel de escolaridad es mucho mayor.
Como metáfora digamos que esta es educación bancaria. En este ejemplo la mente del estudiante funciona como un banco donde deposita unos conocimientos que de inmediato no usa ni les sirven para hacer transacciones económicas. Igual ocurre cuando una persona tiene una cuenta bancaria en la que sólo pone dinero sin darle movimiento.
Es doloroso contemplar el cuadro social que dramatizan miles de jóvenes con títulos de diferentes niveles y especialidades que pasean calle arriba y calle abajo con sus expedientes debajo del brazo tocando puertas en gestión de un puesto de trabajo.
Otros jóvenes y adolescentes en cantidades cada vez mayores se dedican a la delincuencia desalmada y criminal.
Ellos son el producto social de este sistema educativo que aunque hace muchos años que colapsó se mantiene vigente en el país.
Es un paradigma de enseñanza que genera pobreza estructurada. Una pobreza que se convierte en cultura y crea mecanismos de reproducirse de generación en generación.
Por eso EL JAYA insiste en afirmar que la pobreza no es sólo carencia. Se convierte en una condición de vida, en una visión del mundo. Abogamos por una educación que estimule a la gente a convertirse en sujeto que participe de forma activa en la construcción de su destino.
Con la tanda extendida en las escuelas, comenzando por el presente gobierno que la inicia y la patrocina, el Estado Dominicano tiene que superar ese modelo de educación de la pobreza.
Los gerentes del Estado Dominicano -del gobierno de Danilo Medina y de los próximos regímenes- tienen que entender que los esfuerzos e inversiones de recursos que se realicen en las escuelas deberán acompañarlos las enseñanzas que se acomoden a las necesidades, a la naturaleza y al porvenir de quienes la reciban.
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