«No juzgues cada día por la cosecha que recoges, sino por las semillas que plantas.» Robert Louis Stevenson
Los procesos electorales suelen medirse por los números. La historia inmediata suele concentrarse en quién ganó y quién perdió. Sin embargo, existen victorias que no aparecen en las actas, que no se expresan en porcentajes ni se anuncian en los resultados finales. Son las victorias silenciosas que permanecen cuando concluye la contienda y se apagan los ecos de la campaña.
Recientemente tuve el privilegio de participar en un intenso y enriquecedor proceso electoral en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Recinto San Francisco de Macorís. Lo hice con entusiasmo, convicción y la firme creencia de que la academia necesita propuestas, diálogo y compromiso permanente con la excelencia institucional.
Una campaña universitaria es mucho más que una competencia por una posición de liderazgo. Es una oportunidad para escuchar, para aprender y para reencontrarse con la esencia de la comunidad académica. Significa recorrer facultades, centros, recintos y aulas; dialogar con docentes, estudiantes y servidores administrativos; conocer inquietudes, compartir sueños y construir colectivamente una visión de futuro.
Al concluir esta experiencia, me queda una profunda gratitud. Gratitud hacia más de un ciento de docentes que depositaron su confianza en nuestra propuesta y la respaldaron con decisión y valentía. Gratitud hacia quienes integraron un extraordinario equipo de trabajo que entregó tiempo, esfuerzo y talento sin reservas. Gratitud hacia cada persona que abrió las puertas para escuchar nuestras ideas y enriqueció nuestro proyecto con observaciones, sugerencias y críticas constructivas.
Pero la gratitud no es el único saldo positivo de este recorrido. También queda un aprendizaje inmenso.
He aprendido que el liderazgo auténtico no se mide únicamente por los resultados electorales, sino por la capacidad de inspirar confianza, generar consensos y sembrar esperanza. He aprendido que las diferencias no deben verse como obstáculos, sino como oportunidades para fortalecer la convivencia democrática y enriquecer el pensamiento institucional. He aprendido que escuchar con respeto puede ser tan importante como hablar con convicción.
Sobre todo, he confirmado que la universidad es mucho más grande que cualquier proceso coyuntural. Su misión trasciende las elecciones, los cargos y las circunstancias temporales. La UASD representa un patrimonio colectivo construido por generaciones de hombres y mujeres comprometidos con la educación, la ciencia, la cultura y el desarrollo nacional.
Por eso, lejos de interpretar esta experiencia desde la lógica de la derrota, prefiero asumirla desde la perspectiva del crecimiento. Cuando una causa logra convocar voluntades, fortalecer amistades, generar debates de altura y despertar nuevas esperanzas, ya ha alcanzado una parte importante de su propósito.
El compromiso que motivó nuestra participación permanece intacto. Continúa viva la voluntad de trabajar por una universidad más innovadora, más inclusiva, más eficiente y más vinculada a las necesidades de la sociedad. Continúa vigente la responsabilidad de aportar ideas, construir consensos y servir a la institución desde cualquier espacio en que nos corresponda actuar.
Las elecciones terminan. Los compromisos verdaderos permanecen.
Y cuando el aprendizaje supera a las circunstancias, cuando la gratitud vence al desencanto y cuando la vocación de servicio permanece inalterable, entonces se comprende que algunas de las victorias más importantes no siempre son las que se proclaman, sino las que transforman profundamente a quienes las viven.
Esa es, quizás, la cosecha más valiosa de toda contienda: la certeza de que servir sigue siendo el mayor privilegio y que el compromiso con la universidad continúa siendo el horizonte que guía cada paso.
La autora es docente universitaria del grado y el postgrado. Representante profesoral ante el Claustro Menor UASD. Coordinadora del àrea de Letras en UASD-RSFM. Doctorante en educacion. Magister en lingüística y diplomada en inteligencia artificial aplicada a la investigación, tutoria virtual, neurolingüística, enfoque por competencia; entre otos.
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