SANTO DOMINGO. – El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO) presentaron la obra “Reformas Pendientes: la mirada de Ramón Flores”, en la que el autor reúne cinco décadas de análisis sobre algunos de los principales desafíos de República Dominicana.
La puesta en circulación del libro, que se realizó bajo el sello Ediciones INTEC, tuvo lugar en el campus de la universidad durante un acto encabezado por el rector, Arturo Del Villar, quien tuvo a su cargo palabras de bienvenida, en las que destacó que Ramón Flores “nunca ha sido un hombre neutral ni indiferente ante el destino de la República Dominicana”.
En ese sentido, reconoció que toda su trayectoria ha sido un acto de amor por el país expresado a través de la exigencia, la inconformidad y la negativa rotunda a aceptar la indolencia frente al atraso institucional o la degradación de la escuela pública, así como en el abordaje de distintas temáticas que van desde la situación energética hasta la política y la economía nacional.
En tanto, la rectora de la Universidad Iberoamericana (UNIBE), Odile Camilo, quien habló en representación del Comité Editor del libro, señaló que el objetivo de las personas involucradas en el levantamiento y precisión de los textos contenidos en el libro era preservar las ideas, reflexiones, propuestas y sobre todo una visión clara y fundamentada en el amor a la patria que el ingeniero Ramón Flores plasmó durante décadas en distintos medios, en un contexto que se caracteriza por la débil institucionalidad, la falta de continuidad de las políticas públicas, la fragmentación de programas e intervenciones.
La presentación de la obra estuvo a cargo de su prologuista, el director del periódico Hoy y pasado rector del INTEC, Rolando M. Guzmán, quien señaló que, aunque los textos reunidos no fueron concebidos originalmente como un tratado ni respondieron a un plan preconcebido, al ser leídos en conjunto revelan una coherencia que nace de una particular manera de “escudriñar la dinámica de las cosas”.
La actividad contó con la participación de académicos en representación de diversas instituciones educativas, así como los pasados rectores y fundadores del INTEC y miembros de su Junta de Regentes. Entre ellos, José Joaquín Puello, Miguel Ángel Heredia Bonetti, Miguel Escala, Rafael Toribio y Altagracia López.
El libro permite reconstruir el itinerario intelectual del ingeniero y académico, primer rector del INTEC, y recorrer una parte significativa de sus preocupaciones sobre República Dominicana en temáticas como la educación, la ciencia y la tecnología, el financiamiento público, la calidad de los aprendizajes, la institucionalidad, el gasto público, la energía, la economía, la política, el medio ambiente y el desarrollo regional.
“Con suerte, con mucha suerte, uno llega a una etapa de la vida en la que ya no corre detrás del mundo, sino que lo contempla con serenidad”, expresó Ramón Flores, al reflexionar sobre el momento vital desde el que recibe la publicación de este libro.
Flores indicó que el paso del tiempo permite comprender que la existencia no se mide por la rapidez con que se atraviesan los días, sino por la “anchura con que se vive”; una perspectiva que le ha enseñado a reconocer el valor de los momentos, los silencios y hasta las heridas que obligan a mirar hacia dentro. Desde esa mirada serena, definió el libro no como un logro individual, sino como el resultado de la amistad convertida en trabajo colectivo, de la confianza transformada en obra y de la generosidad de quienes creyeron que compartir ideas también es una manera de construir futuro.
Las reformas que siguen pendientes
Más que una recopilación de artículos, Reformas pendientes plantea los problemas nacionales desde una perspectiva de largo plazo. Uno de los principales ejes de la obra es la educación. Flores aborda desde el financiamiento de la educación superior y la descentralización hasta la jornada extendida, el 4% del PIB para la educación preuniversitaria, las pruebas nacionales, los resultados de PISA, la formación docente y la calidad de los aprendizajes.
En varios de estos textos aparece la necesidad de no confundir los recursos destinados al sistema educativo con sus resultados. Flores cuestiona una cultura que ha tendido a medir los avances por aulas, libros, equipos, personal o salarios, mientras sostiene que el propósito fundamental de la escuela debe ser que los estudiantes aprendan.
Educación, ciencia y tecnología como apuesta de futuro
La obra también recupera reflexiones de Flores sobre la relación entre educación, ciencia, tecnología y competitividad. El académico plantea que los países que no desarrollen sistemas educativos y científicos sólidos perderán capacidad para competir.
En esa perspectiva, Flores identifica distintas urgencias para la educación superior dominicana, entre ellas fortalecer la educación básica, revisar los currículos, consolidar la educación superior en las regiones, diversificar el financiamiento y fortalecer la calidad y el trabajo académico. El desarrollo regional ocupa también un lugar importante en esa visión.
Para Flores la educación no es un sector aislado de las demás problemáticas, sino una de las principales condiciones para construir productividad, competitividad y desarrollo.
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