Al sabio chino Confucio se le atribuye el siguiente planteamiento: “si tu plan es para un año siembra arroz… para 10 años planta árboles y para 100 años educa a los niños”.
Afortunadamente en República Dominicana, algunos sectores productivos vinculados a la ganadería, como la transnacional Nestlé y la Confederación Nacional de Cacaocultores Dominicano (Conacado) que desarrolla a una parte de los cosecheros del aromático grano, han invitado a EL JAYA para dar a conocer sus respectivos planes de invertir en la educación para hacer sostenible en el tiempo sus operaciones productivas.
Los líderes de esas empresas industriales han diagnosticado que el hombre agricultor, principal recurso en la producción de materia prima que necesitan para sus procesos, está envejeciendo por lo que han planificado hacer inversiones millonarias para crear su relevo generacional en mayor cantidad numérica y en calidad competitiva.
Por ejemplo, una información publicada en EL JAYA con fecha del jueves 15 de octubre del año en curso, da cuenta que “Nestlé Dominicana puso en marcha el programa Club Agro-Emprendedores con el objetivo de incentivar la producción de leche en el país de forma sostenible y competitiva mediante el cual pone a disposición de los ganaderos conocimientos, tecnología y asistencia técnica, de manera que los productores de leche que decidan unirse a esta iniciativa se beneficiarán de paquetes tecnológicos, genética, maquinarias, equipos, infraestructuras e instalaciones, suministro de insumos, financiamientos e incentivos”.
Conacado, por su parte, en información publicada en EL JAYA de fecha 15 de diciembre, refiere el desarrollo de su programa “El productor de cacao del futuro”, planificado con el objetivo de interesar a los jóvenes mediante actividades demostrativas de las facilidades y ventajas que proporciona el proyecto para que se incorporen a la producción de cacao.
Consciente de que para generar cambios y refundar este país, todas las iniciativas enfocadas en esos objetivos tienen que pasar primero por la escuela, EL JAYA ha propuesto la firma de un acuerdo entre los ministerios de Agricultura y de Educación orientado a hacer oficial y obligatorio en los centros escolares del campo y de la ciudad, que técnicos agrícolas impartan charlas ilustrativas con equipos proyectores o data shows y en los que tengan huertos, llevar los alumnos para que las explicaciones resulten más didácticas y motivadoras.
Esta propuesta de interacción entre técnicos de Agricultura y estudiantes es muy factible y no pretende formar peritos agrónomos, sino motivar a los niños, adolescentes y jóvenes desde temprana edad, para que comiencen a conocer y amar la agricultura propia de la zona donde viven, como actividad económica importante a la cual se pueden dedicar mientras cursan sus estudios primarios, medios y preuniversitarios lo cual potencializa que más jóvenes decidan escoger carreras como agronomía, veterinaria, zootecnia u otras relacionadas a la agropecuaria que son las que menos estudiantes tienen las universidades del país.
Para nadie es un secreto que lo que menos enseña la escuela es a estudiar, por lo que las charlas apoyadas con imágenes hacen más atractivas, entretenidas y prácticas la enseñanza de cómo producir alimentos como hortalizas, gandules, plátanos, otros rubros como cacao, maíz, habichuelas y muchísimos más.
Es interesante reflexionar que a lo largo de nuestras vidas posiblemente nunca necesitemos a un abogado, ni a un ingeniero, una sola vez al año visitemos al médico; pero tenemos que alimentarnos diariamente tres veces al día, por lo que si desde la escuela se enseña a producir alimentos es como proporcionarle al alumno la herramienta más importante para que pueda vencer con facilidad la pandemia del hambre, que es la tiranía más devastadora que persigue continuamente al ser humano a cada momento y dondequiera que esté.
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